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東北網(wǎng)10月14日訊安達(dá)市將農(nóng)家書屋建設(shè)作為推動新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)的重要舉措和文化惠民的重大工程全力推進(jìn)，將農(nóng)家書屋打造成提升村民科學(xué)文化素質(zhì)，助力鄉(xiāng)風(fēng)文明、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的新引擎。

安達(dá)市以臥里屯鎮(zhèn)東清村和安達(dá)鎮(zhèn)光明村農(nóng)家書屋被列入全省農(nóng)家書屋試點(diǎn)為契機(jī)，在農(nóng)家書屋建設(shè)工作中積極探索與實(shí)踐。通過走村入戶下發(fā)調(diào)查問卷、召開會議、微信群發(fā)，問計(jì)于民，問需于民，廣泛征求農(nóng)民群眾對書屋改革的意見和建議。累計(jì)下發(fā)調(diào)查問卷3500余份，收到建議和意見共150余條，按照征求到的意見建議，逐條研究改進(jìn)措施，制定了有針對性的試點(diǎn)實(shí)施方案。推出了“農(nóng)民點(diǎn)單，書屋訂單”模式，提高了農(nóng)民讀書樂趣，提升了農(nóng)家書屋的實(shí)用性和實(shí)效性。

不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，在兩個(gè)試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了圖書多元籌集、圖書循環(huán)發(fā)送、讀書積分、志愿者服務(wù)等多項(xiàng)機(jī)制，使農(nóng)家書屋真正發(fā)揮作用。協(xié)調(diào)市圖書館與中心書屋統(tǒng)一編目、統(tǒng)一配送、通借通還，農(nóng)民群眾在書屋下單，圖書館送書到書屋，切實(shí)解決閱讀“最后一公里”問題。完善資金投入機(jī)制，兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)投入近70萬元，裝修書屋4000平米，購置書架8組、電腦4臺、打印機(jī)2臺，購置圖書3000冊。同時(shí)，加強(qiáng)書屋周邊綠化、亮化、宣傳等配套設(shè)施建設(shè)，營造溫馨、靜謐的閱讀空間。

針對城郊鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展特色蔬菜、特色作物種植的實(shí)際，邀請農(nóng)業(yè)專家到農(nóng)家書屋，對種植大戶開展了中草藥、無公害蔬菜種植技術(shù)講座，并贈送農(nóng)業(yè)科技書籍，吸引農(nóng)民走進(jìn)書屋，在“書山”里尋找“致富經(jīng)”，引導(dǎo)農(nóng)民讀好書、用好書，使農(nóng)家書屋真正成為農(nóng)民生產(chǎn)生活的“信息橋”。臥里屯鎮(zhèn)舉辦了“農(nóng)民科技活動周”活動，邀請農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心干部輪流授課，鎮(zhèn)村干部帶頭學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技，為農(nóng)民讀書提供示范引領(lǐng)，組織志愿者為老病黨員上門送科技書籍，解決讀書難。開設(shè)“擺渡船”閱讀平臺，定期向農(nóng)民推薦科技書目，不斷增強(qiáng)農(nóng)家書屋的創(chuàng)新力、影響力、吸引力和凝聚力，切實(shí)推動農(nóng)家書屋發(fā)揮作用，夯實(shí)鄉(xiāng)村振興基礎(chǔ)。

安達(dá)市在推進(jìn)農(nóng)家書屋試點(diǎn)工作中，不斷摸索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新“六讀”模式，激發(fā)農(nóng)民群眾閱讀興趣。“五老”人員領(lǐng)讀，充分發(fā)揮五老(老黨員、老教師、老干部、老鄉(xiāng)賢、老模范)人員的“頭雁”作用，引領(lǐng)帶動農(nóng)民群眾參與閱讀。志愿服務(wù)送讀，每名志愿者包聯(lián)服務(wù)2～3名有閱讀需要的農(nóng)民群眾，提供上門送書及指導(dǎo)掃碼電子閱讀服務(wù)。科技人員講讀，根據(jù)群眾的需求，聘請有關(guān)專家到農(nóng)家書屋進(jìn)行專業(yè)知識講解，提高農(nóng)民致富水平。文學(xué)達(dá)人薦讀，組織市文聯(lián)以及詩詞協(xié)會、書法家協(xié)會的黨員干部組成薦書會，為農(nóng)民推薦書目。文化活動促讀，由市委宣傳部牽頭，組織20多家相關(guān)單位，成立了農(nóng)家書屋活動聯(lián)盟，根據(jù)各自職能制定活動計(jì)劃，定期走進(jìn)農(nóng)家書屋開展文化活動。線上平臺助讀，積極打造線上閱讀平臺，大力推廣黑龍江省農(nóng)家數(shù)字書屋、電子書借閱機(jī)、電子報(bào)刊機(jī)等進(jìn)入農(nóng)民手機(jī)端，倡導(dǎo)更多群眾掃碼閱讀。