原標(biāo)題：“在縣城，上和大城市一樣的體育課”——來自西部體育支教志愿服務(wù)一線的聲音

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新華社西安6月8日電 新華社記者鄭昕

頂起三角錐賽跑、聽到哨聲后抱成一團(tuán)、跳起健美操來手忙腳亂……炎炎夏日，在黃土高原的陜西省綏德縣，孩子們的歡聲笑語充盈校園。最近，50名大學(xué)生志愿者在綏德20所幼兒園、中小學(xué)和體培中心開展為期兩個半月的體育支教服務(wù)，帶來了新的教學(xué)內(nèi)容和理念，充實了基層體育教師隊伍，也實現(xiàn)了自己所學(xué)與基層所需的“雙向奔赴”。

“他們從城市帶來了一些很新的東西”

“這么有趣的體育課我想天天上。”綏德縣第八小學(xué)四年級的王柏楊說，“老師教的都是我以前只在電視上看到過的。”

5日上午，一堂體育課上，王柏楊和他的同學(xué)圍住支教隊員毛雨青，一起做著“桃花朵朵開”游戲。抱在一起的孩子們笑著、鬧著，不一會兒就大汗淋漓。

“游戲的方式孩子更易接受，也能夠達(dá)到鍛煉效果。”毛雨青說，新的授課方式能夠引導(dǎo)小學(xué)生愛上體育，也能讓志愿者更快走進(jìn)他們心里。

今年5月，為響應(yīng)國家體育總局的2023年體育支教志愿服務(wù)活動，陜西省選派西安交通大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)和西安體育學(xué)院四所高校的體育及相關(guān)專業(yè)學(xué)生來到綏德，參與基層體育課、課后服務(wù)以及俱樂部訓(xùn)練等活動。

“他們從城市帶來了一些很新的東西，縮小了城鎮(zhèn)、農(nóng)村和大城市孩子在體育課內(nèi)容上的差距。”綏德縣第八小學(xué)校長劉樹平坦言，縣域?qū)W校條件有限，體育課程內(nèi)容、方法往往相對單一，而體育支教為校園吹來了新風(fēng)，讓縣里的孩子們也能上到和大城市一樣的體育課。

本次赴綏德支教的牽頭單位西安體育學(xué)院派出35名本科生。該校體育教育學(xué)院院長馬海濤告訴記者，支教隊員涉及二三十項運(yùn)動，不僅有傳統(tǒng)的“三大球”、田徑、游泳，也有健美操、體適能等以往少有在村鎮(zhèn)開展的新興項目。

“支教隊員把所學(xué)的最新訓(xùn)練方式和理念傳授給了縣城的孩子。”馬海濤說，這次支教持續(xù)時間長、涉及范圍廣、扎根程度深，志愿者可以把一整套方案執(zhí)行完成，給基層留下更多東西，為助推縣域發(fā)展和鄉(xiāng)村振興出力。

“孩子們練過之后真的會喊累”

臨近傍晚，綏德縣城的游泳館里開始“下餃子”，岸邊的志愿者燕博煜給正熱身的學(xué)生喊著口令。

“這些都是縣上最好的游泳苗子。”燕博煜說著摟住一個肩寬臂長的孩子，“他在今年全市游泳錦標(biāo)賽上很可能拿到二級運(yùn)動員證。”

與以往支教隊員都去往學(xué)校不同，這次有6名大學(xué)生前往綏德縣體育培訓(xùn)中心，不僅帶運(yùn)動隊和俱樂部的青少年訓(xùn)練，也與同樣肩負(fù)進(jìn)校園任務(wù)的教練員相互交流、共同進(jìn)步。

綏德縣游泳館教練員馬芳說：“燕老師帶的訓(xùn)練認(rèn)真扎實，孩子們練過之后真的會喊累。”

她坦言，綏德縣多數(shù)體育老師和教練員不是科班出身，像她自己僅僅是在大學(xué)期間選修過游泳。“很多項目的技術(shù)細(xì)節(jié)更新升級很快，我們在縣城很難及時接收到這些變化。看燕老師帶隊，我也能學(xué)習(xí)消化很多新的技術(shù)。”

綏德縣體培中心主任高楊表示，此次支教活動不僅有利于提升體育課的質(zhì)量和運(yùn)動隊的水平，也會對綏德縣教師、教練的進(jìn)步有很大幫助。

“為了緩解師資的緊張，體培中心教練員除了帶隊訓(xùn)練還要兼顧縣城十多所小學(xué)的體育課。”高楊說，“通過交流與融合，在支教志愿者覆蓋不到的學(xué)校，以及在他們走后，我們的教練能及時填補(bǔ)，把他們的理念和方法接續(xù)下去。”

前來調(diào)研本次支教的武漢體育學(xué)院教授、國家體育總局“十四五”體育決策咨詢專家柳鳴毅認(rèn)為，陜西的實踐把縣域幾乎所有體育資源整合盤活了，能夠讓縣里的孩子在課堂上和課余都體驗到接近城市同齡人的高質(zhì)量體育公共服務(wù)。

“我看到了體育支教在當(dāng)?shù)蒯尫懦霰纫酝蟮男堋！彼f。

“不做‘胖胖的’，要做‘棒棒的’”

“我的一位幫扶對象上體育課時總站在一旁看別人鍛煉。我觀察后詢問才知道他是個特別害羞的孩子，對于體育和學(xué)習(xí)都沒有信心。后來我制定專門的誘導(dǎo)計劃，讓他擔(dān)任體育委員給全班喊口令。兩個多星期后，這名學(xué)生主動、大方多了。”

這一段話語，是支教志愿者朱濤寫在教學(xué)筆記中的，他念出來的時候語帶哽咽。“這次支教讓我更加清楚肩上的責(zé)任：既要鼓勵學(xué)生熱愛體育、參與體育，也要向他們傳遞正確的人生觀和價值觀。”

綏德縣教體局副局長馮秋生說，志愿者經(jīng)常掛在嘴邊的那句“不做‘胖胖的’，要做‘棒棒的’”，如今也成了孩子們的口頭禪，他們的精神面貌比以往更陽光積極。

柳鳴毅說：“這體現(xiàn)出體教融合在推動基層學(xué)校體育、補(bǔ)齊基層體育教師隊伍等方面發(fā)揮的獨(dú)特作用。”

贈人玫瑰，手有余香。本次支教服務(wù)隊班主任、西安體育學(xué)院退休教授呂東江表示，“支教對于大學(xué)生的成長（作用）是全方位的”。

據(jù)他觀察，很多志愿者剛來時既對西北鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村很陌生，也對自身有“本領(lǐng)恐懼”。“我們成立了臨時黨支部增強(qiáng)凝聚力、戰(zhàn)斗力和向心力，組建教授專家團(tuán)提供智力支持。現(xiàn)在，他們更清楚自己的技能和基層的需求之間的差異，今后會更有針對性地規(guī)劃升學(xué)、就業(yè)等發(fā)展。”他說。

“綏德的孩子們認(rèn)為體育課更有意思、更專業(yè)、更規(guī)范、更快樂了，他們最想上體育課的回答，就是對支教隊員辛苦付出的最好回報。”陜西省體育局副局長李富生表示，支教志愿服務(wù)有助于滿足西部基層學(xué)校學(xué)生越來越多元的體育需求，在課程設(shè)置、活動開展、體育公共服務(wù)均等化以及中華體育精神的弘揚(yáng)等多方面實現(xiàn)助推與賦能，用“小支教”撬動學(xué)生的大健康和體教融合的大發(fā)展。