根據北京市教委發布的通知，參加2022年自主招生試點的學校將在4月16日-4月25日期間，根據招生專業人才培養特點和教育教學需要，自行組織專業能力測試進行錄取。被錄取考生繼續參加初中學業水平考試，成績記為“合格/不合格”，不再參加中招志愿填報和其他招生錄取。

記者發現，此次參與自主招生學校之一、北京國際職業教育學校在報考指南中明確，今年該校國際商務(中外合作)、金融事務(中外合作)、幼兒保育、網絡信息安全四個專業參加自主招生。其中前兩個專業為“中本碩銜接”。

不過，在業內人士看來，此次北京的自主招生并不是什么新鮮事。早在2001年，北京就開始中職學校登記入學，也就是說學生不用參加中考就能讀中職。這與北京的教育生態不無關系。廣東技術師范大學副校長許玲介紹，北京高中階段普職比約7：3，高中學位整體充足，學位多、學生少，中職學位較學生而言過剩，造成了北京中職“不用考也能讀”的現象。許玲認為，此次北京試點中職自主招生，實則“換湯不換藥”，和過往登記入學的方式并無多大區別。

廣東普職分流情況則跟北京有很大不同。整體來說，廣東普職比約5.5:4.5，這與廣東欠發達地區優質高中教育資源不足有關。具體到廣州，中等職業學校和普通高中統一招生平臺、統一填報志愿、統一錄取、統一注冊學籍。需要注意的是，未報名參加中考的考生，不能參加中職三二分段及省級以上重點特色專業計劃和中職學校的統一投檔錄取。

記者采訪發現，廣州不同中職學校對于自主招生有著不同的解讀。廣州市輕工職業學校招生科老師歐陽慧介紹，未通過省、市招生辦投檔的應屆初中畢業生，可通過學校公眾號預報名，但報名不代表會被錄取，對學生的考核要視廣州市教育局公布的招生錄取政策而定。

廣州市醫藥職業學校招生就業指導科科長馬建則說：“我們學校還是希望學生能夠參加中考，招一些素質比較高的學生。”馬建說，當前各個學校的三二分段的招生人數大幅度提高，今年廣州市醫藥職業學校招生1200人，有800多人的三二分段招生計劃數，剩余普通三年制中專也必須參加中考。此外，學校會招一些文體特長生，特長生下一步將通過“自主招生”進行，但招錄也將在中考之后。

B 專注升學的中職更受歡迎

一直以來，讀職校被人看作不得已為之的選擇，盡管當前職教利好政策頻出，但讀職校多少有些“被迫分流”的意味。此次政策變動會是否讓職業教育改變“叫好不叫座”的現狀?許玲認為，職業教育背負的“隱形歧視”要被打破，最關鍵的還是提升自身辦學質量，基本辦學標準不達標、教學質量受社會詬病的中等職業學校比例不小。要提高社會大眾對職業教育的認可，還需改變目前對職業教育很多限制性的政策。

事實上，好的職業學校招生分數并不低。去年，廣州首次將中職三二分段及省級以上重點特色專業安排在中考第一批次志愿填報且設置錄取最低控制線，吸引了一批學業能力和動手能力均衡的學生報考。比如廣東省環境保護職業技術學校環境監測技術專業去年中考最低錄取分數為558分;廣州市輕工職業技術學校機電技術應用專業和工業機器人應用專業在第一批次錄取中，最高分數線都超過了600分;2021年，廣鐵一中畢業生楊子鳴更是以671分的中考成績，第一志愿報讀廣州市輕工職業學校民間傳統工藝的嶺南文化藝術-木雕(全日制三二分段)專業。

廣州市輕工職業學校副校長周偉賢認為，高分考生“入圈”職校說明職教在社會上認可度大有提升，“學生除了可以獲得相應的技術技能，如愿意繼續深造，可通過報讀高職或應用型本科，打通研究型技術技能人才發展通道。”如楊子鳴報讀的木雕專業，采用“雙導師雙學徒”幫帶育人的現代學徒人才培養模式，三年中職讀完后，對接的高職院校是廣東文藝職業學院，專業就業方向廣闊。

職業教育止步于專科層次的“天花板”正在被打破。當前，中職教育向多樣化發展，從單純以就業為導向轉變為就業與升學并重，打通中職教育發展“斷頭路”。“職教高考”成為高等職業教育特別是職業本科學校招生的主渠道，學生讀完三年中職后直接升本也不再是新鮮事。打開中職生的成長空間，成為近些年來職業教育領域改革的熱點。

“換一個賽道”讀大學，成為當前學子們選擇中職的一大理由，而這也讓部分中職遇冷。作為職業教育的專家，許玲近來做調研時發現，有的中職如今感到“茫然”“不知所措”：“有的中職之前‘看不起’專注升學的中職，因為實實在在搞技術技能、跟企業合作是他們的優勢，但在中職新的定位之下，那些專注升學的學校招生很好，成為主流;更加注重實踐技能的中職，現在碰到的問題就是學生不愿意選他們，因為學生都想升學。在這個過程中，部分中職之前積累的產教融合的經驗優勢就沒有了。”（記者 崔文燦）