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近日，記者從青海省教育廳獲悉，青海出臺《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的若干措施》(以下簡稱《若干措施》)，著力減輕校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔，校內(nèi)課后服務(wù)2小時對學有余力的學生提供科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀等菜單式選課服務(wù)，滿足學生個性化發(fā)展需求。

根據(jù)《若干措施》，青海將按照“一校一策”制定學生作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，將作業(yè)管理納入教學常規(guī)管理，將作業(yè)布置納入教師考核評價。教師針對學生實際情況，實施分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。今年，實現(xiàn)青海學生過重作業(yè)負擔有效減輕、義務(wù)教育學校和有需求的學生校內(nèi)課后服務(wù)全覆蓋、學科類校外培訓機構(gòu)重新審核登記全覆蓋。

據(jù)悉，校內(nèi)課后服務(wù)2小時首先要督促和指導學生完成書面作業(yè)，不得利用校內(nèi)課后服務(wù)時間講新課。青海建立完善校內(nèi)課后服務(wù)經(jīng)費保障機制，校內(nèi)課后服務(wù)經(jīng)費通過財政補貼、服務(wù)性收費等方式籌措，主要用于參與校內(nèi)課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補助。

此外，青海將組織教研員到鄉(xiāng)村學校和薄弱學校開展教學指導，幫助提升教學質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)間、校際間差距，促進均衡發(fā)展。不斷完善基于初中學業(yè)水平考試和學生綜合素質(zhì)評價的高中階段學校招生錄取模式。(記者邢生祥)

青海出臺“雙減”措施 校內(nèi)課后服務(wù)滿足學生個性化發(fā)展

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