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3月7日開始，繼高三學生返校、四年級以上學生線上教學后，深圳市條件成熟的學校在小學一至三年級開啟彈性學習。面對居家學習的變局，深圳市各小學紛紛創新教學形式，豐富學習內容，五育并舉融合育人，讓孩子們在一系列好玩、有趣的學習、活動中成長。

空中課堂為低年級學生量身打造

昨日上午9點30分，深圳教育在線《鵬城空中課堂》開播，在深圳實驗光明學校就讀一年級的姚沛孜早早起了床，滿懷期待地坐在電視機前認真地上起了語文第一課《春夏秋冬》。這是深圳市教育局根據一至三年級學生年齡特征設計的欄目，專為深圳低年級學生量身打造的精選課程，由全市名師、家長和學生參與開發，每節課15分鐘左右，適合低年級的孩子居家學習。

根據市教育局的統一部署，條件成熟的學校可從3月7日起在小學一至三年級開展彈性學習，考慮到小學低年級段學生在沒有家長監管和幫助的情況下，確實比較難以自主操作線上學習設備，所以市教育局鼓勵學校采用多種方式組織學生開展彈性學習。

深圳小學校長王海林介紹，學校低年級學生的學習將以學科活動為主展開，以活動形式引導學生主動建構學科知識、發展核心素養的學習方式。各學科組基于學校居家學習教學理念與方式，基于本學科的學習特點，為孩子們設計了一系列好玩、有營養的學習內容。

創新形式 “五育并舉”有妙招

龍崗區香港中文大學(深圳)附屬知新學校體育科組根據學生體質和所處環境的不同，通過直播或錄播課程，開展課上、課下相結合的居家鍛煉指導。從不同專項的“體能訓練”到“有氧健身操”，每個動作都有講解，示范，練習，做到“講、演、練”結合，充分調動孩子們的積極性。

不僅是體育鍛煉，即便是低年級孩子的彈性學習也在堅持“五育并舉”。深圳教育云資源平臺提供了除學科之外的通識課程，包括深圳改革開放成就、愛國主義教育、衛生防疫知識、心理健康課堂、藝術欣賞等內容，供教師、學生選擇。而在深圳實驗光明學校，學校積極發揮體音美等課程的育人功能，體育老師布置了相應的運動項目并搭配趣味活動，孩子們在玩耍中強健體魄;科學老師每周布置一個科學小實驗，并細致指導方法及反饋上交的實驗視頻情況，孩子們在探索中開發思維;班主任每天布置一件家務勞動，孩子們在勞動中體驗生活……

居家學習關注孩子情緒更重要

深圳市名班主任工作室主持人李元琳老師建議，低年級的學生家長必須明白：習慣比知識重要，過程比結果重要，情緒比學習重要。

李元琳還強調，孩子良好的情緒和感受會帶來良好的行為，會更加遵守規則，與人合作，從而更加努力和認真地學習。當孩子出現學習問題和行為問題的時候，我們需要看到孩子背后的情緒，也許他的手工作業沒有達到自己的預期，也許他的好朋友突然不理他。當孩子的情緒被看見的時候，行為就會得到改善。(記者姚卓文)

創新形式“五育并舉” 深圳小學開啟彈性學習新模式

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