3月7日6時，河南南陽，李悅睡眼惺忪地起床，簡單洗漱后就開始學習。5天后，她就要參加教師資格證的筆試考試。在此之前，她剛剛第二次考研失利。去年從一所西部211院校畢業(yè)后，李悅一直沒有找到心儀的工作。

全國兩會上，李悅們的就業(yè)煩惱牽動著代表委員的心。今年的政府工作報告中提出，“強化就業(yè)優(yōu)先政策”“各地都要千方百計穩(wěn)定和擴大就業(yè)”，對高校畢業(yè)生“要加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策支持和不斷線服務(wù)”。

據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2022年高校畢業(yè)生數(shù)量將達到1076萬，同比增加167萬人，規(guī)模和增量均創(chuàng)歷史新高。

代表委員建議，相關(guān)政策一定要靶向命中難點問題，多方形成合力，落實落細穩(wěn)就業(yè)舉措，共同做好“就業(yè)答卷”。

“00后”加入就業(yè)大軍

今年，首批“00后”本科畢業(yè)生正式加入求職大軍。

“很多‘00后’學生在求職過程中有自己堅持的‘原則’。”全國政協(xié)委員、南通大學校長施衛(wèi)東說，很多“00后”對就業(yè)的期望值較高。

全國政協(xié)委員、南京工業(yè)大學校長喬旭發(fā)現(xiàn)，在就業(yè)市場上，結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在，一邊是大學生就業(yè)難，另一邊是向?qū)I(yè)技術(shù)人才拋出橄欖枝的中小企業(yè)、制造業(yè)企業(yè)，對高校畢業(yè)生缺乏吸引力。

“當前，部分行業(yè)和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況還沒有恢復到疫情水平，就業(yè)市場用人需求存在不確定性，部分中小企業(yè)吸納就業(yè)的能力下降，疫情對校園招聘也有影響。”不少受訪代表委員表示，與往年相比，今年高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢依然嚴峻。

政策瞄準就業(yè)難點問題

這些年為解決就業(yè)問題，有關(guān)各方出臺了鼓勵創(chuàng)業(yè)就業(yè)等一攬子政策。代表委員認為，這些政策需要提升瞄準率，真正命中高校畢業(yè)生就業(yè)的難點問題。

今年，民盟中央提交的界別提案《關(guān)于強化就業(yè)優(yōu)先政策 促進高校畢業(yè)生就業(yè)的提案》，建議盡快制定“穩(wěn)大學生就業(yè)三年行動規(guī)劃”，使穩(wěn)就業(yè)保民生的著力點落到高校畢業(yè)生就業(yè)上。同時，充分挖掘互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實體經(jīng)濟深度融合的就業(yè)機會，支持畢業(yè)生實現(xiàn)多渠道就業(yè)，進一步落實完善大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策。

施衛(wèi)東委員特別留意到非本地就業(yè)高校畢業(yè)生的現(xiàn)實需求。“他們剛剛步入工作崗位，急需政策支持與經(jīng)濟幫助，及時幫助他們解決后顧之憂，才能真正實現(xiàn)引才、留才。”施衛(wèi)東希望，各地在進一步加大就業(yè)獎勵優(yōu)惠政策的同時，做到“簡、平、快”，把給予畢業(yè)生的實惠落地、落實、落細。

如何增強中小企業(yè)對大學生的吸引力?

喬旭委員提出，參照國家選調(diào)生、大學生村官計劃方案，設(shè)立面向中小企業(yè)的“大學生工程師計劃”項目，選拔優(yōu)秀應屆畢業(yè)生到中小企業(yè)工作。同時，提供配套與激勵，由地方政府提供住房、津貼、培訓等，鼓勵企業(yè)給予“大學生工程師”一定比例的知識產(chǎn)權(quán)股權(quán)激勵。

革新就業(yè)觀，鼓勵“梯度就業(yè)”

解決大學生就業(yè)難題，革新就業(yè)觀很重要。

“做好職業(yè)規(guī)劃，切勿‘躺平’，修煉內(nèi)功，提升自我就業(yè)力，增強就業(yè)信心。”施衛(wèi)東委員建議大學生找準職業(yè)定位，合理調(diào)整就業(yè)預期。

喬旭委員也建議大學生改變“一步到位”的就業(yè)理念，實現(xiàn)“梯度就業(yè)”，在意向崗位缺少的情況下，可以先選擇扎根基層，積累經(jīng)驗，提升能力，為后期發(fā)展打牢基礎(chǔ)。

全國人大代表、浙江金融職業(yè)學院院長鄭亞莉建議，一方面要拓展就業(yè)空間，推出更多能夠激勵大學生到中小城市、到基層單位、到中小企業(yè)就業(yè)的政策和舉措，另一方面，社會各方也要關(guān)心高校畢業(yè)生等青年群體的發(fā)展，適時調(diào)整用人思路。（記者 王維硯 尹雪梅）