神奇的電磁感應(yīng)現(xiàn)象、自制驗(yàn)電器、模擬宇宙速度……一頭灰白的短發(fā)，身著一件馬甲，架著副掛脖眼鏡，說(shuō)話干凈利索的“吳姥姥”圈粉百萬(wàn)人。據(jù)報(bào)道，近日，同濟(jì)大學(xué)退休教授吳於人硬核科普物理的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)，她也因此被網(wǎng)友親切地稱(chēng)為“吳姥姥”。

物理是令很多中學(xué)生頭痛的科目之一。為了學(xué)好物理，很多人拼命刷題，結(jié)果卻往往不盡如人意。而“吳姥姥”讓很多孩子不再怕物理——為了讓更多同學(xué)走近物理、認(rèn)識(shí)物理，她思考創(chuàng)新教學(xué)方法并進(jìn)行專(zhuān)門(mén)課程開(kāi)發(fā)，將物理知識(shí)變成了孩子們感興趣、學(xué)得懂的東西。隨著短視頻平臺(tái)的興起，她還與學(xué)生開(kāi)始嘗試用短視頻傳播科普內(nèi)容，成立了“不刷題俱樂(lè)部”，讓更多人在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中找到樂(lè)趣。

興趣是最好的老師，這便是“吳姥姥”走紅的關(guān)鍵之一。好奇心幾乎是所有孩子與生俱來(lái)的，而好奇心是創(chuàng)造力的源泉。能否呵護(hù)并激發(fā)孩子的好奇心，不僅直接關(guān)乎孩子個(gè)體的成長(zhǎng)，從某種程度上也決定著基礎(chǔ)教育的整體質(zhì)量。尤其是研究自然科學(xué)，要想培養(yǎng)孩子的興趣和思維，很重要的一點(diǎn)便是激發(fā)他們的好奇心，進(jìn)而點(diǎn)燃他們的學(xué)習(xí)熱情。

“把物理教得無(wú)趣枯燥是有罪的”，科學(xué)知識(shí)本來(lái)就很有趣。用鐵鍋演示天眼、用掃帚模擬太空中的宇宙射線，在“吳姥姥”手里，雞蛋、花生、硬幣等都能成為實(shí)驗(yàn)用品，并且，她能借由這些將復(fù)雜的物理知識(shí)演示得一目了然、生動(dòng)有趣。這樣的科普，無(wú)疑可以大大減少孩子們面對(duì)深?yuàn)W學(xué)科的畏懼和抵抗心理，進(jìn)而為他們打開(kāi)學(xué)習(xí)的大門(mén)。

事實(shí)上，寓教于樂(lè)、通過(guò)做實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生們感知和學(xué)習(xí)科學(xué)原理，是不少學(xué)校都采取的方式。在短視頻時(shí)代，更可以通過(guò)制作示意短片、觀看專(zhuān)業(yè)科普視頻等形式達(dá)到教學(xué)目的。在推行“雙減”的背景下，讓教育變得輕松有趣有效，正在成為越來(lái)越多學(xué)校的共同追求。

對(duì)整個(gè)教育領(lǐng)域而言，如何寓教于樂(lè)一直是值得思考也必須思考的事情。“吳姥姥”的走紅，可以為相關(guān)方面帶來(lái)一些啟示。沒(méi)有枯燥的學(xué)科，只有枯燥的方法。就像有的大學(xué)里，同一門(mén)課程，有的課堂昏昏沉沉、“上座率”不高，有的則過(guò)道上都擠滿了人，內(nèi)容都一樣，但講述內(nèi)容的方式?jīng)Q定了效果。“就像劉姥姥進(jìn)大觀園一樣，我覺(jué)得自己是吳姥姥進(jìn)科學(xué)大觀園，永遠(yuǎn)對(duì)未知的事物保持好奇心”。通往知識(shí)殿堂的道路上，愿“吳姥姥”這樣的領(lǐng)路人越來(lái)越多，愿更多老師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)能夠有所啟發(fā)，互相借鑒，為學(xué)生、為學(xué)科、為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展努力做更多嘗試和創(chuàng)新，用高質(zhì)量的教學(xué)培養(yǎng)出更多高質(zhì)量的人才。（胡欣紅）