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真是羨慕今年高考的孩子們，他們的錄取通知書那么讓人驚艷。回想自己當(dāng)年收到的那一張彩紙，相比之下真是有些遜色了。

十幾年寒窗苦讀，兩三天考場(chǎng)廝殺，再加上半個(gè)多月報(bào)志愿的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一切的辛苦、煎熬幾乎都在打開錄取通知書的那一瞬間得以報(bào)償。因此，諸多高校在通知書上多用些心思并不為過(guò)。

看看這些錄取通知書——3D立體的、自帶音樂(lè)的、配發(fā)種子的……每一個(gè)高校都下了十足的創(chuàng)意功夫，與眾不同似乎才是大家的共同之處。而在不同的創(chuàng)意背后，都一樣蘊(yùn)藏著一所大學(xué)的育人理念。

很多人對(duì)創(chuàng)意錄取通知書的最早認(rèn)知源于清華大學(xué)的贈(zèng)書——到今年，清華大學(xué)已經(jīng)連續(xù)六年隨同錄取通知書向新生贈(zèng)書，如《平凡的世界》《瓦爾登湖》《萬(wàn)古江河》《鄉(xiāng)土中國(guó)》……透過(guò)這些書目你能夠感知到，清華希望學(xué)子們不僅致知窮理，更要立德修身，不僅獨(dú)善其身，更要胸懷天下。

近年來(lái)，不止清華，不少高校都精心選擇具有獨(dú)特象征的物品、符號(hào)，讓大一新生們?cè)谛潞匠痰钠瘘c(diǎn)上好第一課。南開大學(xué)錄取通知書里的兩粒種子讓學(xué)生記得故鄉(xiāng)、不忘初心;南京大學(xué)隨信送給考生來(lái)自貧困地區(qū)的花茶，將學(xué)生的成長(zhǎng)與國(guó)家的發(fā)展融合在一起;同濟(jì)大學(xué)和中央美院送來(lái)的信里都放有手賬類的計(jì)劃安排表，提醒新生們不負(fù)韶華，別以為上了大學(xué)就輕松了……

這些通知書中傳遞出來(lái)的育人理念不是生硬的，不與大樓幾間、大師幾名、大地幾畝、大作幾多直接掛鉤，而是柔性的，將大學(xué)精神貫穿其中，希望它能融入師生骨血，與其相伴余生。

進(jìn)而言之，錄取通知書里的育人理念，體現(xiàn)著一所大學(xué)的初心使命、人文情懷和社會(huì)擔(dān)當(dāng)。而這超越了考核、指標(biāo)、論文、項(xiàng)目，是真正地在升華一個(gè)靈魂，健全一份人格。對(duì)于一所大學(xué)來(lái)說(shuō)，這很重要。因?yàn)椋鼘⒅苯記Q定能為社會(huì)培養(yǎng)出什么樣的人才。

人們樂(lè)見大學(xué)里培養(yǎng)出的學(xué)生，能讓衛(wèi)星上天、潛艇入水、經(jīng)濟(jì)騰飛、發(fā)展加速，但人們同樣不會(huì)吝惜為這樣的大學(xué)畢業(yè)生點(diǎn)贊——他們中，有放棄保研走進(jìn)軍營(yíng)保家衛(wèi)國(guó)的清華學(xué)霸，有北航培養(yǎng)出來(lái)的帶領(lǐng)網(wǎng)友為農(nóng)村孩子捐資助學(xué)的網(wǎng)紅飛行員“燃燒的陀螺儀”，還有北大畢業(yè)選擇扎根農(nóng)村助力脫貧攻堅(jiān)的90后碩士……

某種角度上說(shuō)，要想有越來(lái)越多這樣的本領(lǐng)高強(qiáng)同時(shí)品性過(guò)人的優(yōu)秀人才涌現(xiàn)，大學(xué)就要從每一個(gè)細(xì)節(jié)處下功夫，讓學(xué)生的心靈受到觸動(dòng)，精神得以塑造。錄取通知書當(dāng)然也不能例外。

在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，錄取通知書的信息告知功能已經(jīng)越來(lái)越淡了，但其承載的對(duì)高校精神、育人理念的宣揚(yáng)使命越來(lái)越重。當(dāng)然，也不必為這種使命去刻意地添枝加葉、盲目攀比，簡(jiǎn)單樸素照樣能夠啟發(fā)人心。比如，陜西師范大學(xué)的錄取通知書連續(xù)14年都由十余位老教授手寫——這一撇一捺、橫平豎直中，不也在講述著做人、做學(xué)問(wèn)的道理嗎?

退一步說(shuō)，錄取通知書仍是一張彩紙送到家也沒(méi)關(guān)系，對(duì)莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，這同樣值得珍藏。(紅雨)

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錄取通知書里蘊(yùn)藏著一所大學(xué)的育人理念

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