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“清晨，我們來到校園的第一件事就是慢跑三圈，身體發(fā)熱再進教室讀書，學習起來精神特好。我們的大課間很嗨，激情跑操熱血沸騰，戲曲舞蹈有板有眼。下午的大課間各有不同，一年級趣味呼啦圈，二年級陽光花棍操，三年級快樂跳長繩……”

在赤水市教育系統(tǒng)前不久舉行的“2021年義務教育階段學校校長說‘雙減’”大賽上，赤水一小的學生在微視頻中講述了學校落實“雙減”后的感受。

比賽現(xiàn)場高潮迭起，掌聲不斷。各位校長結合本校亮點特色，生動講述了學校如何進一步實現(xiàn)“課堂主陣地”減負提質，以及搭建課后服務課程化、科學化和個性化體系等工作。

學前教育更加普惠，義務教育更加均衡，高中教育更有特色。如今，貴州教育呈現(xiàn)協(xié)調健康發(fā)展的態(tài)勢，教育改革發(fā)展成果的顯現(xiàn)度、群眾的滿意度也進一步提升。

學前教育：有效緩解“入園難”“入園貴”

“入園難”“入園貴”曾是擺在幼兒家長面前的兩大難題。為提升學前教育資源供給，貴州自2011年起相繼實施三期學前教育行動計劃。在大力推進普惠性資源擴容增效，持續(xù)擴大普惠性學前教育資源的同時，堅持科學調整辦園結構，持續(xù)提升普惠性幼兒園在園兒童占比。

持續(xù)加大公辦幼兒園建設力度，增加財政投入累計達120余億元用于新建、改擴建公辦幼兒園;持續(xù)規(guī)范城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設管理，僅2019年至2020年就增加了16.8萬個小區(qū)配套幼兒園學位;持續(xù)保障易地扶貧搬遷安置點配套幼兒園發(fā)展，投入近50億元新建、改擴建安置點配套幼兒園300所，提供學位8萬個……

花大力氣、下真功夫，有效緩解了“入園難”“入園貴”問題。據(jù)統(tǒng)計，貴州學前教育在園兒童從2010年的76萬增加到158萬，翻了一番;學前三年毛入園率從50%增加到90.3%，超過全國平均水平5%;公辦幼兒園在園兒童數(shù)占比達56.28%，超全國標準6.28%，普惠性幼兒園覆蓋率達83.36%。

實地參觀、集中反饋、分組答疑探討等入園指導活動，為多地幼兒園把脈問診開良方;家庭教育指導課、安吉游戲案例分享等培訓課程，幫助教師提升專業(yè)能力……日前，貴陽市白云區(qū)第一幼兒園特邀專家團隊赴納雍縣中山幼兒園開展了第三次入園指導活動，并組織開展“送教下鄉(xiāng)”和“協(xié)同教研”等活動。

作為省級示范幼兒園，貴陽市白云區(qū)第一幼兒園充分發(fā)揮優(yōu)勢學校教育資源的輻射和帶動作用，結對幫扶納雍縣易地扶貧搬遷安置點配套學校，為當?shù)亟處熽犖榻ㄔO貢獻力量。

“我們秉持‘按需施訓、專業(yè)引領、注重實效’的原則，扎實開展幫扶活動，幫助中山幼兒園不斷提升保教質量，讓易地扶貧搬遷戶子女在家門口也能享受優(yōu)質的學前教育。”貴州省名園長工作室主持人、貴陽市白云區(qū)第一幼兒園園長張凌說。

在滿足“有園上”的同時，貴州還著力實現(xiàn)集團化辦園管理、教研指導責任區(qū)、農村幼兒園集團化管理資源中心在全省公民辦幼兒園“三個全覆蓋”，通過規(guī)范辦園行為，提升幼兒園教研水平。

義務教育：努力滿足“上好學”需求

2021年11月，教育部遴選了第二批學校落實“雙減”工作典型案例在全國推廣，赤水市組建“教育輕騎兵”解決課后服務難點堵點的做法上榜。為破解師資不足問題，該市遴選100余名優(yōu)秀骨干教師，組建“教育輕騎兵”機動小隊，開設科創(chuàng)、足球、書法等12門課程，支援48所薄弱學校開展課后服務。

赤水文華學校學生家長丁南軍說：“孩子每天往返有車接送，在學校就能完成學習任務，家長和孩子有了更多交流、參與社會實踐活動的時間。這一點一滴讓我們感受到了‘雙減’政策背后，護航孩子健康成長的真心。”

在2021年義務教育招生工作中，貴陽市云巖區(qū)采取了“九年制公辦學校小升初直升模式”，進一步加大力度保障進城務工人員隨遷子女就學。

“云巖區(qū)九年制公辦學校集中了較多外來務工人員隨遷子女，學校通過‘直升’方式招收自愿報讀本校初中部的小學六年級畢業(yè)生，積極落實教育部關于隨遷子女‘入學降門檻’的文件精神。”云巖區(qū)教育局招生科相關負責人表示。

早在2018年，貴州提前兩年全域通過國家義務教育基本均衡督導評估，全省義務教育由重硬件建設轉向重內涵發(fā)展。

規(guī)范義務教育招生、實施公辦強校計劃、深入推進東西部教育扶貧協(xié)作、積極實踐省內組團式幫扶……貴州把工作重心轉移到科學的教育理念、師資配置均衡、學生全面發(fā)展等“軟件”上來，不斷擴大優(yōu)質教育資源供給，促進教育教學質量整體提升，更好滿足人民群眾“上好學”的廣泛需求。

高中教育：優(yōu)質特色多樣化發(fā)展

國學社、十字繡社、古法造紙社……在印江一中，涵蓋德育、體育、書法、繪畫、戲曲、文化、科技等領域的66個綜合實踐活動社團為學生的全面、快樂成長提供了堅實基礎。

作為全省首批普通高中“特色學校”建設項目學校之一，印江一中通過開展研究性學習、信息技術教育、社會服務與社會實踐，以及勞動與技能教育，讓學生在實踐中成長，在實踐中感受美好，實現(xiàn)了“特色發(fā)展、全面育人”。

為適應深化高中課程改革、促進高中特色多樣化發(fā)展以及服務社會發(fā)展的需要，《貴州省特色示范性普通高中評估方案(試行)》和《貴州省普通高中“特色學校”建設支持計劃》印發(fā)出臺，啟動特色示范性高中評估。

通過改革普通高中辦學評價方式，每年評選10所普通高中納入“特色學校”建設支持計劃，打造課程特色明顯、布局合理的特色普通高中，支持縣域普通高中立足自身實際，不斷激發(fā)學校辦學活力、促進學生全面而有個性的發(fā)展。

貴州還修訂了《貴州省示范性普通高中評估方案》，健全省級示范性普通高中升類、降類和退出機制。“利用3年時間對現(xiàn)有示范性普通高中開展全覆蓋復評，增加現(xiàn)有示范性普通高中發(fā)展危機意識，真正達到以評促建、以評促改、以評促發(fā)展的目的，真正發(fā)揮好省級示范性普通高中對全省普通高中教育發(fā)展引領示范作用。”貴州省教育廳黨組成員、副廳長周進說。

此外，從2021年秋季學期高一年級起，貴州正式啟動實施高考綜合改革，通過完善普通高中學業(yè)水平考試制度、健全普通高中學生綜合素質評價制度、深化普通高等學校考試招生改革、深化高職院校分類考試招生改革等四項改革任務，推動普通高中育人方式轉變改革。( 記者王雨)

貴州優(yōu)化教育資源配置惠民生 使群眾的滿意度提升

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